موسسات آموزشي، صدا و سیما را تسخير کرده‌اند

پایگاه خبری تحلیلی نامه نیوز (namehnews.com) :

شروع ماجرا در هفته هاي گذشته، تعدادی از ناشران كمك آموزشی با سفر به شهر قم به دیدار چند تن از مراجع عظام تقلید رفتند. این دیدار رسانه اي شد و برخی از ناشران آموزشی متهم شدند که برای حفظ منافع خود، این دیدار را ترتیب داده اند. اگرچه محور اصلی این دیدارها، «حذف مشق شب» از مدارس عنوان شد اما آن طور که مدیر یکی از این موسسات در گفت وگو با فارس عنوان کرده، ده موضوع دیگر از جمله یارانه کاغذ و آموزش و پرورش هم مورد بحث قرار گرفته است ولي رسانه ها تنها به موضوع مشق شب پرداختند. البته این ناشر هم در ارتباط با جزئیات توضیحی نداد. مدتي پس از این دیدار، وزیر آموزش و پرورش از ارسال نامه ای به محضر رهبر معظم انقلاب درباره تبلیغات پرتعداد و ناسالم برخی مؤسسات در رسانه‌ها خبر داد. به گفته بطحايي، این نامه مورد لطف و نظر مساعد مقام معظم رهبری قرار گرفته و ایشان دستورات مؤثری در این باره صادر کرده اند. اگرچه وزیر آموزش و پروش به بیان همین چند سطر در ارتباط با نامه مذکور اکتفا کرده است اما بعضی از نمایندگان مجلس شورای اسلامی و کارشناسان آموزشی معتقدند احتمال دارد این نامه در واکنش به دیدار ناشران آموزشی با مراجع تقلید و همچنین موضوع «مافیای کنکور» که چند سالی است نظام آموزش و پرورش را با چالش و مشکل مواجه کرده، ارسال شده باشد. در همین رابطه میرحمایت میرزاده، سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی معتقد است شاید وزیر آموزش و پرورش برای آن که مقام معظم رهبری را در جریان رفتار و عملکرد موسسات آموزشی قرار دهد این نامه را به رهبری نوشته تا از رهنمودهای ایشان استفاده کند. این نماینده مردم در مجلس شورای اسلامی در این باره گفت: موسسات آموزشی گاهی با موضوع مسائل آموزشی به دیدار مراجع عظام تقلید می روند و در همین راستا شاید آقای بطحایی این نامه را به مقام معظم رهبری نوشته تا ایشان را در جریان امور و مشکلاتی که در مسیر اجرای «سند تحول بنیادین» وجود دارد، قرار دهد. سند تحول بنیادین ، مطالبه رهبری است سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس اضافه کرد: سند تحول بنیادین به عنوان سند بالادستی، مطالبه مقام معظم رهبری از دولت و وزارت آموزش و پرورش است. برای اجرای این سند باید مسیر هموار باشد. متاسفانه کنکور به عنوان مانع جدی در مسیر سند تحول بنیادین قرار دارد و در این بین، موسسات آموزشی که در این راستا فعالیت دارند و همچنین بازارهایی که باز شده و فقط منابع کمک آموزشی را تولید می کنند تنها به منافع مالی خود می اندیشند. به طورکلی این گونه فعالیت ها مانع اجرای نظام آموزشی با کیفیت می شود. به باور میرزاده، اگر بخواهیم سند بنیادین را اجرا کرده و تغییر بنیادین در نظام آموزش و پرورش کشور ایجاد کنیم، باید تنوع مدارس که روز به روز هم بیشتر شده و مانع عدالت اجتماعی می شود را کم کرد.« نظام کمیت گرایی که کنکور به دنبال آن است و به تبع آن موسساتی که تنها اهداف مالی خود را دنبال می‌کنند، به نظام تعلیم و تربیت آسیب می زند.». ساعت های خوب صدا و سیما در اختیار موسسات آموزشی است اين نماينده مجلس با انتقاد از رویه موسسات آموزشی کنکور که ساعت های پُربیننده صدا و سیما را به خود اختصاص داده‌اند، مي گويد: این موسسات، صدا و سیما را به تسخير خود درآورده اند و حتی ساعت های مفید آن را هم به خود اختصاص داده اند، به گونه‌ای که صدا و سیما برای تبلیغات کتب و منابع آموزشی این موسسات، برنامه های خود را در اختیارشان قرار می دهد. نماینده مردم گرمی درمجلس معتقد است این موسسات کاسه داغ تر از آش و نگرانتر از مسوولان آموزش و پرورش شده اند بنابراین وزیر آموزش و پرورش باید واقعیت های جامعه را به مسوولان نظام منعکس کند تا برای اجرای سند تحول از رهنمودهايشان بهره مند شود. میرزاده در پایان ، وزرات آموزش و پرورش و همچنین وزارت علوم را متولی نظارت بر فعالیت موسسات آموزشی دانسته و درباره نقش کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در این رابطه گفت: این کمیسیون وظیفه قانون گذاری و نظارت بر حسن اجرای قانون را برعهده دارد. ما به دولت کمک می کنیم تا اگر موانع قانونی در اين زمینه دیده می شود، اطلاع دهد تا اصلاحش کنیم، البته گاهی اوقات تخلف مشخص است و مسوولان اجرایی باید با آن برخورد کنند.